Kırıkkale’de ÇEDES Projesi tepkisi

Eğitim-Sen Kırıkkale şubesi, Milli Eğitim Bakanlığınca Mesleki Eğitim Merkezlerinde başlatılan ÇEDES projesine Cumhuriyet meydanında tepki gösterdi. ÇEDES projesi için sendika üyeleriyle açık hava mitingi düzenleyen Kırıkkale Eğitim-Sen Kırıkkale şube başkanı Ayşe Avcı, MESEM ve ÇEDES projesi ile çocuklar ve gençlerin patronlara ucuz işçiliğin önünün açıldığını, böylece çırak yada stajyer kimliği ile işçi gibi çalıştırılarak emek sömürüsünün sınırlarının zorlandığına işaret etti.

İPTAL EDİLMELEDİR

 Son yıllarda iktidar eliyle derinleştirilen ağır ekonomik ve toplumsal sorunlar ile yoksulluğun, enflasyonun, hayat pahalılığının arttığı koşullarda MESEM ile çalıştırılacak yoksul aile çocuklarının okumak yerine zorunlu olarak çalıştırılmaya zorlandığına dikkat çeken Avcı, yoksul ailelerin ve çocuklarının MESEM aracılığı ile bu tür uygulamalara mecbur hale getirilmek istendiğini söyledi. Avcı, bir an önce bu projenin iptal edilmesini isteyerek açıklamasında şu görüşlere yer verdi.

ÇOCUKLAR TEHLİKELİ KUŞATMAYLA KARŞI KARŞIYA

 Türkiye’de uzun süredir eğitim sisteminde ve okullarda iktidarın siyasal-ideolojik hedefleri doğrultusunda piyasacı ve dinci bir kuşatmanın yaşandığı bilinmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı’nın patronlara ucuz iş gücü sağlamak için gündeme getirdiği Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) ve laik ve bilimsel eğitime aykırı ÇEDES projesinin sonuçları, öğrencilerimizin ve çocuklarımızın nasıl tehlikeli bir kuşatmayla karşı karşıya olduğunu göstermektedir.

EMEK SÖMÜRÜSÜ

“Bir gün okul, dört gün iş” sloganıyla hayata geçirilen (MESEM) uygulaması öğrencilerin patronlara ucuz iş gücü olarak sunulmasının önünü açmıştır. MESEM projesiyle 300 bini çocuk olmak üzere, 1 buçuk milyonun üzerinde insanın emeği patronların hizmetine sunulurken, yüzbinlerce çocuk ve gencimiz MESEM’in çarkları arasında acımasızca öğütülmektedir. Yüzbinlerce çocuk ve gencimiz ‘çırak’ ya da ‘stajyer’ kimliğiyle işçi gibi çalıştırılıp emek sömürüsünün sınırları zorlanmaktadır.
Son yıllarda iktidar eliyle derinleştirilen ağır ekonomik ve toplumsal sorunların, yoksulluğun, enflasyonun, hayat pahalılığının arttığı koşullarda MESEM kapsamında çalıştırılan yoksul ailelerin çocukları, okumak yerine zorunlu olarak çalışmaya zorlanmaktadır. Ekonomik sorunlarla ve ağır borç yüküyle boğuşan yoksul emekçi aileleri, asgari ücretin yüzde 30’u ila yüzde 50’si arasında ücret ödenmesi nedeniyle MESEM gibi uygulamalara mecbur bırakılmıştır.

ÇOCUKLAR HAYATINI KAYBEDİYOR

Çocukların yasal olarak tehlikeli ve çok tehlikeli işlerde çalıştırılması hatta çocuk işçiliğinin yasak olmasına rağmen, MESEM bünyesinde çalıştırılan çocuklar/gençler iş cinayetlerinde yaşamını yitirmeye devam etmektedir. Çocuk işçiliğinin devlet eliyle meşrulaştırılması anlamı taşıyan MESEM uygulaması nedeniyle sadece son bir yıl içinde en az 8 çocuk çalışırken hayatını kaybetmiştir.

İktidarın kendi dünya görüşüne uygun nesiller yetiştirme hedefi, tüm topluma yönelik fiili bir dayatma haline gelmiş durumdadır. Millî Eğitim Bakanlığı, Diyanet İşleri Başkanlığı ile Gençlik ve Spor Bakanlığı iş birliğinde yürütülmekte olan ÇEDES Projesi kapsamında atılan adımlar laik eğitim ve laik yaşama açıktan meydan okuma anlamına gelmektedir.
Cumhuriyet tarihinin en kapsamlı dinselleşme uygulaması olarak karşımıza çıkan ÇEDES Projesi, çocukların zihinsel gelişim süreçlerine ve pedagoji bilimine tamamen aykırı bir içerikte hazırlanmış ve 81 ildeki bütün okullarda uygulanmaya başlamıştır.

LAİK EĞİTİME AYKIRI

Okullarda sadece öğretmenlerin eğitim öğretim hizmeti verebileceği gerçeği ortada dururken, ÇEDES projesi ile okullarımızda eğitim fakültesi mezunu olmayan, pedagoji bilimi almayan imamlar, vaizler ve Diyanet’e bağlı memurlar “manevi danışman” olarak görevlendirilmektedir. Öğrencilere mezarlık temizletilmesi gibi etkinlikler çocukların psikolojik gelişimi açısından sakıncalıdır. Sınıflarda çocuğun psikolojik gelişim düzeyine ve pedagojiye uygun olmayan dini içerikli, mezar maketleriyle yapılan vb. etkinlikler laik eğitime ve eğitim-öğretimin amaçlarına temelden aykırıdır. Devletin, sadece bir dinin ve mezhebin öğretilerini, sadece belli bir inanca özgü değerleri tüm okullarda ‘tek doğru’ olarak öğretmeye çalışması farklı inançtan öğrencilere yönelik açık bir dayatma ve ayrımcılık anlamına gelmektedir.

ÇOCUK İSTİSMARI ANLAMINA GELİYOR

Öğrencilerimizin iktidarın siyasal-ideolojik hedefleri doğrultusunda okul içinde ve dışındaki bu tür etkinliklere katılmasına izin verilmesi, çocuğun üstün yararı ilkesine aykırıdır ve Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’ne göre doğrudan çocuk istismarı anlamına gelmektedir. Eğitim sisteminin belli bir dinin ve belli bir mezhebin kurallarına göre biçimlendirilmek istenmesi, çocuklarımızın dini etkinlikler üzerinden istismar edilmesi kabul edilemez bir durumdur. Bu nedenle eğitim kurumları laik ve bilimsel eğitimin mekânları olmak zorundadır.

ORTOK MÜCADELEYE ÇAĞIRIYORUZ

Hiçbir toplum birbirinin aynı olan, aynı düşünen ve aynı inanç ve düşünceden insanlardan oluşmaz. Laiklik ve laik eğitim, toplumda ve okulda farklılıkların bir arada yaşamasının temel güvencesidir. Laik eğitim, toplumdaki farklı inanç ve mezheplerin bir arada özgürce ve barış içinde yaşayabilmeleri için son derece önemlidir. Çocuklarımızın ve öğrencilerimizin siyasi iktidarın kendi siyasal-ideolojik hedeflerine ulaşmak için hayata geçirilen MESEM, ÇEDES ve benzeri projelerin parçası haline getirilmesine sessiz ve tepkisiz kalmayacağız. Bu konuda eğitim ve bilim emekçileri başta olmak üzere, öğrencilerimizi, velilerimizi ve demokratik kamuoyunu MESEM ve ÇEDES uygulamalarına karşı birlikte tutum almaya ve ortak mücadeleye davet ediyoruz.
Eğitim Sen olarak okullarımızın laik ve bilimsel eğitimin mekânları olması için bütün gücümüzle mücadele edecek, iktidar eliyle hayata geçirilen MESEM ve ÇEDES dayatmasına karşı mücadele etmeyi sürdüreceğiz.